★タイトル「2017年度シラバス」、フォルダ「2017年度シラバス - 造形学部 - 学科別・デザイン情報学科
2017年度シラバス > 造形学部 > 造形総合Ⅱ類 > Contextual Studies-1
2017年度シラバス > 造形学部 > 学科別・デザイン情報学科 > Contextual Studies-1
★科目名   Contextual Studies-1   講義名 Contextual Studies-1  
受講可能学科 造形学部・デザイン情報学科  
担当研究室 デザイン情報学科 
★担当教員   長澤 忠徳、村上 千博、照井 亮  
分野 専門Ⅱ類選択   ★対象学年  2年,3年,4年  
科目群 専門Ⅱ類(選択)  キャンパス  
開講期間 後期 2017/09/04-2017/12/16   ★曜日・時限  土3,土4  
★授業形態   演習   ★単位数   2.0   
履修条件  ディスカッションに参加できる英語力があること。  
授業概要・カリキュラム上の位置づけ There are many things that are considered to be traditional. But how did they become traditional?
Contextual Studies-1 and -2 aim to assist students in understanding a cultural style as a contextual matter by analyzing the structures of several historical
The Contextual Studies courses are designed on a one-theme in one-term class basis. Students are allowed to take both -1 and -2 or either.
The aim of this course is to understand a cultural style as a contextual matter. For example, there are things that are considered to be “classic”, but how did they become “classic”? In this class, we will consider various essences that make up cultural authenticity.
During the semester, the structures of various historical, social, economic and national contexts will be analyzed, and will be distilled to their core essences. The specimens will mostly be taken from everyday life in Japan. Then, based on the understanding, a visual proposal for a new cultural style will be created.
In addition, through the collaboration of students with different cultural and social backgrounds, the gap between common sense and prejudice will be recognized.

コンテクスチュアル・スタディーズ-1と コンテクスチュアル・スタディーズ-2 は、学生が歴史的な事柄の構造を分析することで、コンテクスト(脈絡、文脈)としての「文化の様式性」について理解することを目指しています。
このコンテクスチュアル・スタディーズは、ターム(学期)毎にひとつのテーマを取り上げます。ですから、テーマが重複しませんので、学生は、-1 と -2 の両方を履修することができます。
到達目標 (1) Understand the general structure of context, and become literate in a creative process, as well as in a collaborative work process.
(2) To be able to explain one's ideas, work logically, understand the statements of other's, and have discussions in English.

(1) コンテクストの一般的な構造を理解し、創造的なプロセスやコラボレーションのプロセスの中で、それを生かして行けるようになること。
(2) 英語で自分の考えや作品を論理的に説明し、他者の発言を理解し議論できること。
(3) 学位授与方針(ディプロマポリシー)における「正しいデザイナーシップとデザインリテラシーを身につけること」  
授業計画・課題に対するフィードバック Week 1 : Introduction to the course. Screening students’ English proficiency
Week 2 : “What is a context?”
Week 3 : Visiting Professor's Workshop
Week 4 : Create a collaborative environment. Introduction to the first assignment
Week 5 :Context Phase-1: Research
Week 6 : Context Phase- 1: Presentation and discussion
Week 7 : Context Phase- 2: Research
Week 8 : Context Phase- 2: Presentation and discussion
Week 9 : Context Phase- 3: Research
Week 10: Context Phase- 3: Presentation and discussion
Week 11: Presentation at Emu Lounge
Week 12: Final Presentation and Review
Week 13: Learning Log presentation
The schedule may change depending on the class progress.

履修上の留意点 The class will be conducted in English. Prospective applicants should contact the Department of Design Informatics for details regarding the course requirements by Friday.
Contextual Studies-1 and -2 are not different in terms of level

この授業は英語で行われるため、履修を希望する学生は、履修希望書類を履修登録週の金曜日までに、デザイン情報学科研究室に提出しなければならない。なお、コンテクスチャル・スタディーズ-1 と -2は、授業内容のレベルに違いがあるわけではない。  
準備学習内容・時間の目安 Improve English proficiency in order to be able to participate in group discussions.

成績評価の方法 Class Participation and Contribution: 50%. Result of the project: 50%.
Students must attend at least 60% of the classes

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